Elaborado em meados dos anos 80 pelo ministério de educação de singapura, este método de ensino inovador prestou um papel fulcral no reconhecimento internacional deste país asiático como um dos grandes sistemas de ensino na área científica do departamento de matemática.
Por exemplo, os estudantes de Singapura estão consistentemente entre os primeiros em dois dos mais reconhecidos testes internacionais, o TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) e o PISA (Programme for International Student Assessment), onde avaliam a competência matemática e científica em países de todo o mundo. Mas então , o que é o método de Singapura?
É um mecanismo de ensino matemático onde é usado uma abordagem sensorial, ou seja, os tutores usam objetos corpóreos para ensinar matemática. Esta abordagem denomina-se CPA- Concreto, Pictorial e Abstrato. Em primeiro lugar, incita-se os alunos a interagir com objetos físicos de forma a resolver problemas. Depois, na fase pictorial, o professor ajuda os alunos a ligar os objetos com a representação visual. No último passo, o professor guia os alunos no uso de números e símbolos matemáticos.
Portanto, é um método cujo foco é entender o raciocínio lógico por detrás das operações, em vez de memorizar os conceitos sem sequer pensar sobre o conteúdo revelado.
Uma das principais razões dos alunos necessitarem de serviços de explicações como o nosso prende-se com falhas existentes no ensino , tais como a inexistência de individualidade e o uso de métodos de ensino com base na memorização repetitiva de conceitos. Uma explicação individual complementada com este método de ensino pode ser eficaz na colmatação dessas mesmas falhas.
